临床肠造口护理教学融入人文关怀理念实践

来源：临床医药文献 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2020-09-07

目的观察分析临床肠造口护理教学融入人文关怀理念的效果。方法选取本院(在2018年2月—2019年2月)搜集的77名实习护士(均采取护理教学融入人文关怀理念教学方法,独立负责77名肠造口患者)。采用统计学方法分析77名实习护士的关怀能力(高、中等、低)所占比、造口护理标准流程评分(> 90分、80～90分、80分以下)所占比以及患者对护生工作总满意率。结果护生关怀能力高所占比高于中等和低,数据比较差异有统计学意义(P 90分护生所占比显著高于80～90分、80分以下,数据比较差异有统计学意义(P<0.05);77名造口患者的总满意率为98.7%(76/77),不满意率为1.3%(1/77)。结论临床肠造口护理教学融入人文关怀理念的效果显著。